CONSULTATION SUR LES RYTHMES SCOLAIRES
Le Ministère de l’Éducation Nationale a demandé aux parents de donner leur avis, via les conseils d’école, sur les rythmes de vie de l’enfant. Ce débat est très vaste puisque doivent être considérés tous les temps de vie des enfants. Pour dépasser une réflexion égocentrée et affective, nous vous proposons un certain nombre de liens thématiques qui vont permettront de lire des études scientifiques, des textes, des analyses comparatives… Il y en a pour tous car ces liens guideront, par la lecture des nombreux articles qu’ils proposent, du site de la FCPE Nationale au Ministère de l’Éducation Nationale, en passant par le site de l’OCDE, du syndicat SNUIPP, du journal LE MONDE ou LE FIGARO…
La page du site national de la FCPE sur le dossier des rythmes scolaires et des liens vers les études les plus sérieuses et les plus consensuelles connues à ce jour : http://www.fcpe.asso.fr/ewb_pages/d/dossier_fcpe2268.php
Le site de la Conférence Nationale du Ministère de l’Éducation : http://www.rythmes-scolaires.fr/conference
Deux articles sur la remise en question du modèle allemand sur l’école exclusivement le matin. Pour rappel, le système allemand implique le retour des femmes aux foyers ! :
Les articles du CNDP (Centre National de Documentation Pédagogique) : http://www.educasources.education.fr/selecthema.asp?id=149993
Quelques articles sur les différentes organisations de l’école en Europe :
http://www.slate.fr/story/22041/les-rythmes-scolaires-ca-donne-quoi-ailleurs
http://44.snuipp.fr/spip.php?article1245
Bonne lecture et rendez-vous le jeudi 4 novembre à la Mairie de l’Isle Jourdain pour une grande soirée débat.
Rapports et communiqués de l’Académie Nationale de Médecine
Rapport adopté le 19 janvier 2010
Aménagement du temps scolaire et santé de l’enfant
Yvan TOUITOU**, Pierre BÉGUÉ***
Au nom d’un groupe de travail* de la Commission X (Maternité – Enfance – Adolescence)
RÉSUMÉ
L’Académie nationale de Médecine a constitué un groupe de travail chargé d’apprécier l’aménagement du temps scolaire sur la santé de l’enfant. Après avoir décrit l’organisation actuelle du temps scolaire en France dans la journée, la semaine et l’année, le rapport souligne 1) l’importance de la prise en compte des rythmes biologiques et psychophysiologiques de l’enfant dans toute réflexion sur cette question ; 2) la désynchronisation des enfants c’est à dire l’altération du fonctionnement de leur horloge biologique lorsque celle-ci n’est plus en phase avec les facteurs de l’environnement entraînant fatigue et difficultés d’apprentissage ; 3) le rôle néfaste à cet égard de la semaine dite de 4 jours sur la vigilance et les performances des enfants les deux premiers jours de la semaine liées à une désynchronisation liée au week-end prolongé ; 4) le rôle primordial du sommeil chez l’enfant car il permet un développement harmonieux de l’enfant, restaure les fonctions de l’organisme, permet de lutter contre la fatigue et favorise les apprentissages. A la suite de ce rapport, l’Académie nationale de Médecine émet à l’intention des pouvoirs publics et des parents des recommandations qui, en mettant l’enfant au centre de la réflexion, insistent sur les liens entre temps scolaire et santé de l’enfant.
Si vous souhaitez en savoir plus, cliquez sur l’article ci-dessous.
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